译者：sakurapx 原文地址：niemanlab.org
译者：sakurapx； SpriteFanfan；闪啊闪；_木风_
根据德克萨斯州立大学教授的说法，为了将来能在够在媒体平台上好好表现，新闻专业毕业生们需要为此做好准备。
如果你是一名新闻教育者，又或者是媒体从业人员，我这有个新消息要告诉你：我们在用科技干活。我知道，这不是你们20年前，10年前，甚至是5年前选择这个职业的理由，但是因为这个世界变了。尽管一些先前为我们所熟知的新闻工作原则保留了下来，但是现在（新闻业）的工作流程、商业实践、受众参与和竞争对手都已经变得完全不同。因为科技开始进入新闻工作。
互联网科技的意义绝不仅仅是一个可以同时承载印刷媒体和多媒体的新媒体。无论是就自身而言，还是从专业角度来说，我们的交流方式已经发生了深刻的改变。传播即科技，科技即传播。这是切实的融合。
本月有两场学术会议谈到了这种融合现象。一个是在德克萨斯大学召开的网络新闻国际研讨会，会议上专家和学者集中探讨了数据新闻、机器制作新闻、媒介创新和媒介分析的话题。另一个是在马里兰大学为新闻教师召开的新闻互动会议，旨在帮助他们开设数字新闻课程。
Webbmedia集团的艾米·韦伯在新闻互动会议上作了有关科技发展趋势的发言，并为教师们提供了夏季教学计划的建议。与此同时，我在网络新闻研讨会上也讨论了学者们该如何在科研中进行创新的问题，我强调的领域包括数据，定位，分析，新的课程设计，共同致力于有意义、创新的学术研究。
这些与会的传播学教师和学者代表达成了一个共识，那就是我们在用科技做新闻已经是不争的事实。韦伯建议在新闻课程的设计上来个彻底的改变——引用更多的科技专业知识。我十分同意她的看法，并在以下两个文章中给出了一些建议（1，2）——
但是我认为在这我们需要对科技做一个明确的界定。科技可以意味着很多事。在过去，科技意味着印刷术，意味着铅笔，甚至意味着语言的出现。科技也可以意味着汽车、航空业、军事，或者是其他一些浩繁的领域，像是食物，健康，医药等等。
当我们在媒介语境下谈到科技，我们往往指的是计算机应用。它可以指硬件或软件，也可以指编程、网络及网络管理、移动应用。而不是指你要去组装电脑，或者保证你部门的
服务器正常运行。
有关这点，每个新闻从业人员都应该知道，互联网，网站和移动通讯设备已经让自主发布平台成为可能。这种平台对不同的人来说，有不同的意味。但在这里，它只是意味着信息的传播与分享系统。它区别了信息的发布者、分享者、以及实施的便利程度。但是这同样也改变了与传媒相关联的传播范围、规模、商业模式、竞争与参与的标准。我在强调的是被引入的数字媒体的影响力。这与以数字为首（或者以移动为首）的性质不同，它更加注重一个传媒公司工作流程的先后顺序。
网站本身也是一个原始的传播平台。它开放式的特点能让懂得基本的超文本标记语言（HTML）的任何人开发出一个线上媒体。博客、社交媒体和内容管理系统的相继出现使得开发线上媒体变得更加容易，介入的门槛也更低了。
随着社交媒体发展逐渐成熟，不同特性的引入使得分享与评论更广泛。随着这些平台更加流行，网络的效应初见规模，基于用户的平台呈现指数型增长。它们成为了与其他许多形式一样的传播渠道。但是对于那些发布已知内容的传媒公司来说，已经无法再控制这些渠道了。
我认为我参与制作新闻的主要价值是能够分享它。平台让分享成为可能。我们可以说，没有分享就不能称其为新闻。
上个月，在奥斯丁举行的南部及西南交流会议上，扎克西沃德（Zach Seward），前尼曼实验室成员,现就职于Quartz给我们带来了一场有启发的演讲，他演讲的题目是平台与出版商：特大新闻理论。他描述了传媒公司不能简单分为平台和出版商，而是在一定范围内反映出两种形式的不同特征。
现在有很多尝试涉足传媒业的新机构想做的是，既兼顾传统媒体模式又包含平台形式的独特的混合型出版公司。它们试图抓住平台规模化优势，生产自己独特的内容。网站如Medium, Quartz, BuzzFeed, Upworthy, and Vox，还有福布斯（Forbes）与领英（LinkedIn）。它们都试图开放自己的传播平台，让用户与读者直接关联。
这些用户可能是普通公众，专家或名人，也可能是公司，并通过品牌故事宣传他们的产品、服务，以及在他们市场中最主要的想法。
现在脸谱、推特与Vox、《纽约时报》《德克萨斯论坛报》之间的区别越来越小，它们都在争取更多的关注。
然而讲授有关平台的传播及技巧的最大困难是能引入课程的相关资源。谁来教我们的学生这些技术？当他们毕业后，谁会从事技术方面的工作？这些知识该在教学中占多大比例？我认为这非常重要。在韦伯的夏季课程中，有一些介绍科技在媒体中作用的阅读材料和练习。为了在新闻课程中获得并实践关于技术方面的内容，我根据这些资源总结了十个问题。
你的课程里有多少涉及到这些问题？
1、你了解电脑、互联网、网站的历史吗？了解它们与现下信息平台如何联系的吗？（蒂姆·伯纳斯-李的《编织网络》、史蒂芬利维的《黑客：技术革命中的英雄》、《互联网：网络的背后》、《下载：互联网的真实故事》）
2、你了解信息平台创造出来的新型商业模式吗？克里斯·安德森的《长尾理论：为什么以后的商业是大规模的东西反而卖得少？》及《免费：今天最聪明的企业如何通过免费盈利》、杰夫·贾维斯的《谷歌会怎么做？》、克莱顿·克里斯坦森的《创新者的困境》、劳伦斯·莱斯格的《混合：让艺术和商业在混合经济中共同繁荣》）
3、你了解用户在信息平台扮演的角色吗？（克莱
舍基《认知剩余：在网络时代下的创造与慷慨》、《文化趋同：新旧媒体的碰撞》亨利·詹金斯）
4、你了解那些使信息平台变得更有活力的网络效应吗？（曼努埃尔·卡斯特的《互联网银河:对互联网、商业、社会的思考》、尤查·本科勒的《网络财富：社会生产如何改变市场和自由》）
5、你知道科技公司如何看待新闻产业吗？（《新闻未来的商业模式：百川异源，而皆归于海》（The Future of the News Business: A Monumental Twitter Stream All in
One Place）
6、你会使用这些网站或移动设备应用程序来传播新闻吗？ (Reddit; Medium; Vox; FiveThirtyEight; BuzzFeed; Upworthy; Circa;
PolicyMic; The Intercept)
7、你明白为什么需要重视和使用社交平台吗？(Facebook Paper; Twitter; Google Now; Yahoo News Digest)
8、你明白在数据在讲述故事中发挥着怎样的作用吗？（《数据新闻手册》；西蒙·罗杰斯《全民数据新闻时代》；查尔斯·亚瑟《蒂姆·博纳斯·李：数据分析是新闻从业者的未来》）
9、你知道该如何做这些事情吗：用HTML/CSS搭建一个基本的网站？注册一个域名并得到虚拟主机？在像Wordpress一样的博客平台上自己定制页面？完成基础的视频和音频剪辑？（可参考：http://www.cindyroyal.com/webdesign/home.php）或者你是否掌握了更进阶的技术，比如：JavaScript? Data viz tools, Google Fusion Tables, Chart.js, 或者 D3.js? 网络开发语言，如： PHP,
Python, 或者 Ruby? Git 和 GitHub? SQL 或者 MySQL数据库指令?（可参考：http://advanced.cindyroyal.net/）
10、你是否有关注科技相关的网站和文章？ (在 Twitter: Mashable; TechCrunch; Pando; Recode 上关注他们)
一旦你开始了解数字媒体和科技与发布平台的关联，你就能明白科技是如何影响媒体以及其他领域了，比如：社会问题，音乐和娱乐，法律问题，政府和政策问题。
当我在德克萨斯州立大学的新闻与传播学院授课时，我们有一堂必修课囊括了几乎所有这些话题。作为新闻学的教授，如果我们希望学生能够了解这些信息，难道我们自己不应该首先明白数字化媒体的工作准则吗？未来的内特·希尔和埃兹拉·克莱恩就坐在我们的教室里，还有未来的扎克伯格，梅耶斯和卡普。让我们把这些所需的技能和视角传授给他们。他们能借此引领新发展，瓦解旧秩序，以及创造新趋势，而不仅仅是毫无创造性地工作。
数字化平台是不可阻挡的新趋势。我们的教职工作人员应该做好准备，设置好相应的课程以帮助学生们在毕业后能够顺利地进入到数字化的以科技为基础的工作环境。我们越快意识到这个问题，就能越好地实施。
因为科技开始进入新闻工作。
辛迪·罗尔，副教授，就职于美国德克萨斯州立大学新闻与传播学院，获2013-14年度斯坦福大学 John S. Knight新闻学访问进修奖学金。
[1]Medium是由推特创始人埃文·威廉姆斯和比兹·斯通在2012年8月推出的博客发报平台，该服务结合了博客、Digg和Pinterest的特点，文章按主题分类，淡化了作者的重要性，将核心放在文章本身。
[2]Quartz是一个数字媒体平台，发布世界经济新闻。
[3]BuzzFeed社交媒体，提供最新资讯、社会关注焦点的新闻网站
[4]Upworthy-Upworthy，是一个致力于快速传播有意义的信息和图片的资讯网站，该网站不断寻找值得深挖的新闻点，用视频和图片来分享比较受关注的话题。
[5]Vox是一个网络博客，成立于2006年10月26日，它的博客使用设计及功能让用户使用起来更加流畅。