在教师“四有”要求、“四个引路人”、“四个相统一”学习宣传中，图书馆根据学校相关工作方案要求， 充分发挥自身阵地优势，自行设计、认真组织、严格部署，在朝晖和屏峰两馆一楼大厅、借阅厅、阅览室等人流量较大及“党员之家”等各类空间载体中对三个“四”进行宣传。
图书馆通过各宣传途径引导广大教师自觉践行“四有”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
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在教师“四有”要求、“四个引路人”、“四个相统一”学习宣传中，图书馆根据学校相关工作方案要求， 充分发挥自身阵地优势，自行设计、认真组织、严格部署，在朝晖和屏峰两馆一楼大厅、借阅厅、阅览室等人流量较大及“党员之家”等各类空间载体中对三个“四”进行宣传。
图书馆通过各宣传途径引导广大教师自觉践行“四有”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
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