教授话专业|走进美的世界：艺术设计类、工业设计介绍

教授话专业：艺术设计类、工业设计

艺术设计类

环境设计

专业介绍

本专业致力培养具有建筑景观等领域设计基本理论及方法知识，具有环境艺术设计思考、分析、解决及合作交流和自主学习能力的设计人才。主干课程有植物造景、独立式住宅设计、场地设计分析、公共建筑设计、城市规划等。环境设计毕业生可到建筑设计院、景观设计院、城市规划部门、建设公司、设计院校等单位从事建筑及室内设计、城镇景观设计、设计项目策划与经营管理、设计教学与科研等工作。无限制选考科目。考生需对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术素养；有较强的创造性思维、主动创新意识能力、整合创新能力和团队合作精神。毕业生初次就业率在95%以上。就业区域以江浙为主，2016届毕业生年留杭比率达42.31%。

教授话专业

专业导游：邵文副教授，环境艺术系主任

Q1：本专业的研究对象是什么？

环境设计教育是以建筑学为学科基础，向室内、外两个空间深化发展的综合设计实践与研究。往室内空间发展深化：是建筑设计的再创造，从功能、空间、界面处理入手，打造符合人们使用要求的美好空间。往室外空间发展深化 ：是建筑与环境的深化与提升，是对场地的再造设计。是景观设计的一部分。

Q2：本专业有哪些研究方向？

设计文化研究、室内设计与建筑更新与改造研究、展示与会展设计研究、城市景观设计研究、景观设计研究

Q3：主要课程有哪些？

专业基础课：中外建筑史、 专业绘画、设计思维与模型语言、场地设计分析、小型建筑与室内设计、小庭院景观设计、景园植物学、专业英语等专业必修课与选修课：住宅建筑设计、公共建筑设计、专项室内设计、园林设计、专项景观设计，家具与室内陈设设计、展示设计、建筑更新与改造、景观建筑与小品、景观生态设计、景观规划设计等

Q4：专业的学生需要具备什么特质？

1、需具备人文关怀精神，愿意为人们创造美好舒适的生活与工作空间。

2、具备较高的审美品质和动手能力，具备良好的心理素质。

3、具有较强的创造性思维、主动创新意识能力和团队合作精神；

4、具有钻研和探索精神，能够从大师作品和历史文化遗存中吸取丰富的营养

Q5：本专业就业去向和就业前景？

工程与设计管理者：房产公司、单位基建处、政府建设部门

环境设计者：室内设计、景观设计、建筑设计、规划设计

工程建设者：工程施工企业、工程项目公司

工程监管者：工程监理公司、审计公司、政府建设部门

工程合作伙伴：供应商、分包商、家具、软装

工程前期服务：地产策划、地产广告、工程方案提供、招标服务

设计深造：国内、外设计学科研究生

Q6：我们的培养优势在哪里？

环境设计专业综合实力在省里名列前茅，近些年取得了许多成果，有国家级的科研项目多项，参加了许多国际和国家级的展览并获奖；发表了许多有影响力的专著与论文近百篇，教学成果突出。浙江工业大学综合性、多学科多专业的优势，有利于我们培养综合素质能力强的艺术设计类人才。

Q7:在环境设计专业的学习过程中可能遇到哪些困难？

需要在环境设计专业学习的过程中找到自己的兴趣点，不要盲从。因为环境设计课程涵盖规划、建筑、景观园林等学科，有侧重点学习才会学有所得；正确理解艺术与工程的异同点，找到艺术与科学的结合点。另外环境设计专业学习作业量比较大，要学会提高学习效率，充分利用时间。避免专业课程作业之间的冲突和影响。

Q8: 环境设计与建筑设计、园林设计的异同点

环境设计—相对微观、主要关注造型、色彩，着力于创造优美的环境

建筑设计–相对宏观、主要关注建筑的功能和技术条件。大量的建筑一般只关注功能和技术的解决，属于工程设计的范畴。

园林设计–相对宏观，包括风景区、城市景观规划等内容，关注景园植物的运用和地景再造以及环境生态学的研究。

Q9:怎样学好环境设计？

1、眼界：学习优秀环境设计作品，观察研究已经建成的项目，用身体去体会设计 

2、技术：动脑动手—努力提高自己的手绘、模型制作、电脑软件运用的能力

3、能力：提高的自己艺术修养、科学精神，理解工程设计的基本原理。  

4、心态：不盲从、不气馁、不骄傲、不固执

Q10：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

环境设计已成为人居环境科学的一部分。随着人民生活水平的不断提高，对环境质量的追求导致高素质环境设计专业人才的迫切需要。

环境设计专业人才在社会进步中起着重要作用。从宏观层面来说，是建设生态文明，和谐社会的基本保障。从中微观层面具体来说，则包括1保护与利用自然资源与人文资源，促进可持续发展；2创造优美宜人的人居环境，提升生活品质；3形成风景优美具有丰富体验的游憩环境，满足人的休闲娱乐需要。环境设计专业人才对于我国社会的健康发展不仅有积极的现实意义，更有深远历史意义。 

▲ 艺术学院学生钱寒轩荣获两项中国国际空间环境艺术设计“筑巢奖”银奖

公共艺术

专业介绍

本专业强调“高层次、重基础、宽口径”、“多元互补”的办学方针，强调城市中诸多空间艺术造型领域的设计、施工、管理。旨在培养具备一定空间造型能力与项目管理能力的复合性高级艺术工程人才。主干课程有公共设施规划与专项设计、景观城市雕塑设计、公共空间园林景观设计、建筑概念设计等。毕业生能在现代城市空间及其相关领域、各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、施工与管理，以及艺术造型的开发和研究等工作。无限制选考科目。考生需对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术素养；有较强的创造性思维、主动创新意识能力、整合创新能力和团队合作精神。毕业生初次就业率在95%以上。就业区域以江浙为主，2016届留杭比率达41.03%。

教授话专业

专业导游：沈应平副教授，公共艺术系主任

Q1：本专业的研究对象是什么？

公共艺术专业是国内新兴的设计类专业方向，注重培养城市公共空间中进行艺术设计与相应的艺术造型与工程专门人才。学科着重开发学生的创新能力和实践能力，学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林、城市雕塑等空间造型规律和工程设计及的能力。

Q2：本专业有哪些研究方向？

城市公共雕塑研究方向、城市公共景观形态研究方向、城市公共艺术规划研究方向。

Q3：主要课程有哪些？

主要课程有：装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑设计、空间形态设计、展示设计、景观设计、园林设计、公共设施设计、环境雕塑制作、壁画与浮雕、数码图形处理等。

Q4：专业的学生需要具备什么特质？

1、公共艺术专业的学生需具备对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；

2、具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术设计素养；

3、具有较强的创造性思维、主动创新意识能力和团队合作精神；

4、同时还具有较强的整合创新能力、实践动手能力。

Q5：本专业就业去向和就业前景？

毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。

Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

改革开放以来，随着中国经济的迅速崛起和中国城市化进程的迅猛发展，中国传统的东方文化在与西方先进文化结合的同时，也不断地受到外来事物的冲击，越来越多的现代化建筑充斥着我们的生活环境，各种千篇一律的城市雕塑不断涌现。作为最能体现城市标志的公共艺术也受到很大的挑战，在全球一体化的形势下，如何保护和彰显城市的个性显得尤为重要。公共艺术是为大众服务、大众直接参与的艺术形式。它在城市的发展中起着不可小觑的作用，一件好的公共艺术作品可以充分地反应城市的风采，它与城市发展相互影响，相互作用，对城市的发展有很大的积极意义。

Q7：我们的培养优势在哪里？

公共艺术是国内新兴的艺术设计专业，它与国际公共艺术设计接轨。学生通过艺术造型的训练和新的媒体数码技术的学习，掌握现代城市的公共景观、公共设施、公共雕塑等造型规律。在注重学生的设计能力的前提下，着重培养学生的制作能力和城市艺术工程的施工能力，力求服务于社会，培养社会上实用性和复合型人才。

▲纽约时尚学院FIT展示设计研究生部系主任Brenda来我院交流

▲公共艺术系“载秋”落叶装置点亮校园

视觉传达设计

专业介绍

本专业致力于培养具有视觉传达设计基础、设计应用、设计研究、设计管理等专业知识，具有创新意识、艺术人文素养的专业人才。主干课程有视觉元素设计（字体、图形、版式等设计）、标志与品牌设计、包装设计、界面设计、展示设计、网页设计、摄像与剪辑等。毕业生可面向专业设计机构、互联网公司、大众媒体等相关企事业单位，从事设计实践与设计管理、设计教学和学术研究等工作。无限制选考科目。考生需对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术素养；有较强的创造性思维、主动创新意识能力、整合创新能力和团队合作精神。毕业生初次就业率在95%以上。就业区域以江浙为主，2016届毕业生年留杭比率达55.84%。    

教授话专业

专业导游：林曦副教授，视觉传达设计系主任

Q1：本专业的研究对象是什么？

视觉传达设计是指依据特定的设计目的，对信息进行分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行设计创作，将可视化信息传达给受众并对受众产生影响的过程。本专业旨在培养信息时代背景下的视觉传达设计专业骨干人才，通过对信息进行可视化设计，借助各类载体（包括传统印刷媒体与新兴数字媒体）有效传达视觉信息，着重训练敏锐的信息传达思维及敏捷的视觉设计表现力，以满足不同媒介的设计需求。

Q2：本专业有哪些研究方向？

本专业自二年级起分为平面设计和数字媒体设计两个方向模块进行人才培养，学生可自主选择。

Q3：主要课程有哪些？

一年级为大类基础课程，以设计素描、设计色彩、计算机辅助设计、设计史论、三大构成等课程为主。二、三年级以专业基础课程为主，包括图形图像、字体与版面设计、海报设计、信息设计等，二年级开始分平面设计和数字媒体设计两个专业模块；三、四年级平面设计模块课程为：品牌识别设计、包装设计、书籍设计、广告设计、展示设计、印刷工艺、设计策略与分析等；数字媒体设计模块课程为：图像编辑与镜头语言、媒体与音效、媒体脚本设计、界面交互设计、网页设计、摄像与剪辑、设计心理学等。

Q4：专业的学生需要具备什么特质？

1、对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；

2、具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术设计素养；

3、具备信息调研、整理与再设计的能力，使各类信息以更高效的视觉方式进行传达；

4、具有较强的创造性思维、主动创新意识能力、整合创新能力和团队合作精神；

5、关注社会、经济、科技的发展，具备适应时代的主动学习能力和挑战自我的精神。

Q5：本专业就业去向和就业前景？

毕业生可面向专业设计机构、互联网公司、大众媒体等相关企事业单位，从事设计实践与设计管理、设计教学和学术研究等工作；适合职位有：设计总监、视觉设计师、界面设计师、交互设计师、用户体验师、品牌设计管理者等等。毕业生进行创新创业的实例也很多，创建各类互联网品牌公司等，以新的品牌理念与商业模式引领社会发展。

Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

本专业人才在互联网时代背景下的品牌建设、信息传达、文创产品开发、展示设计等多领域发挥重要的创意策划与设计创新作用，为艺术与商业的结合开拓新的服务模式，探索艺术与商业结合的更多可能性，从而推动人民生活品质的提高；同时追求社会进步中的思想文化的返璞归真：持续探索新时代下设计文化的呈现，将中国传统文化继承发扬，在各类型的传播媒体上以艺术化的形式进行表达，从而加强我国文化及视觉艺术的积淀。

Q7：我们的培养优势在哪里？

1、教学成果丰富：课程中有国家精品课程、省级精品课程，多项校级优秀课程，多名教师荣获省级等高层次教学荣誉，出版多部专业教材；

2、科研成果突出：科研研究平台日趋成熟，并承担了多项城市、企业、产品品牌设计的重大项目，教师作品获奖丰富，科研反哺教学，提供了实践接轨的良好条件；

3、设计竞赛成果显著：我们拥有合理的课程体系和丰富的教学形式，邀请国内外著名设计师举办worshop，辅导和鼓励学生参加国内外重要奖项和专业活动，为我们的同学提供了前瞻性的知识体系和开阔的专业视野；

4、实验教学扎实：拥有印刷与书籍成型等完善的实验设备，为教学提供良好的设施保障。

▲视觉传达专业学生包装设计展示

动画

专业介绍

本专业致力于培养具有动漫理论基础、动画制作技术等知识，能解决创意、设计、制作、营销等方面的动漫数字内容创新人才。主干课程包括：二维动画、三维动画、插漫画设计、虚拟现实、游戏设计、交互设计等课程。毕业生能在动画及其相关领域从事创作与管理、动画影视制作、媒体广告、图书出版、动漫设计、游戏与娱乐产品研发等工作，无限制选考科目。考生需对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术素养；有较强的创造性思维、主动创新意识能力、整合创新能力和团队合作精神。毕业生初次就业率在95%以上。就业区域以江浙为主，2016届毕业生年留杭比率达54.05%。   

教授话专业

专业导游：徐育忠教授，动画系主任

Q1：本专业的研究对象是什么？

动画是一门多领域交叉的综合型学科，涉及美术、文学、音乐、计算机技术、数字媒体技术、交互设计等。它通过创造性的思维活动，将创新成果转变为文化内容产品，以此提升人们精神生活品质。设计的目标最终是创造出更多的文化娱乐内容产品。主要研究二维动画创作、三维动画创作、插画漫画创作、游戏设计、数字交互产品设计、虚拟现实等当今数字媒体内容的创新。本专业培养实践能力突出，国际化视野开阔、创新性思维能力强的复合型精英设计人才。

Q2：本专业有哪些研究方向？

本专业有动画创作、插漫画创作、虚拟现实与游戏三个方向

Q3：主要课程有哪些？

本专业主干课程有动画概论、动画运动规律、视听语言、角色设计、场景设计、设计创意、二维动画、三维动画、定格动画、影视后期与特效、插漫画设计、游戏设计、虚拟现实、以及各方向的创作设计实践课程等。

Q4：专业的学生需要具备什么特质？

1、动画专业的学生具备对自然、社会、生活拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；

2、具备宽广的文学、美术、音乐、电影的艺术素养；

3、具有较强的艺术幻想能力、美术造型能力、计算机技术能力和团队合作精神；

4、同时还具有较强的整合创新能力、数字媒体技术应用与开发的综合能力与全过程创作与管理能力。

Q5：本专业就业去向和就业前景？

目前以网络数字媒体为载体的文化创意产业呈井喷状态，数字媒体内容创新已列入了国家十三五新兴产业战略，以手机和动漫为关键词的相关行业成为这个时代的热门行业。

1.动漫行业：各类动画公司从事动画导演、动画制作、运营，漫画公司漫画创意制作、出版运营，影视特效公司后期特效制作等等。

2.数字娱乐行业：各类互联网游戏公司、互联网传媒企业从事游戏产品设计、虚拟现实内容产品设计、数字传媒内容设计、各类手机终端数字媒体产品设计等等。

3.广告与出版行业：相关电视台影视制作、管理，广告公司影视广告策划制作、流媒体广告策划制作，各类出版社数字出版物制作等。

4.各类设计公司和文化创意企业：各类以数字媒体技术为载体的动漫内容、三维数字表现创新、制作、服务、运营。

Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

本专业是年轻人热门的专业，在当今社会生活中，越来越多的数字内容产品进入我们生活，电影、动画、游戏、插画漫画、各类短视频、微信、APP、以及虚拟现实、增强现实的数字化产品，都成为我们生活中每天必不可少的内容，尤其互联网的迅猛发展，以数字媒体为载体的动漫IP创意产业，在未来社会将爆发式增长，本专业的人才越来越成为未来社会发展中重要和急需的人才。

Q7：我们的培养优势在哪里？

本专业依靠浙江工业大学的工科优势，充分融合计算机软件技术、数字媒体交互技术，发展与动漫数字化相关的文化内容创新人才培养，这也是区别于美术学院、电影学院学科单一的动画专业，我们的专业优势比较明显适应未来社会数字化发展，在课程中强化计算机能力、设计实践能力，和艺术综合创新能力。教师的学科背景互相交叉互补，有北京电影学院、中国美术学院、中国传媒大学、浙江大学、湖南大学、武汉大学学源背景的教师组成，博士占30%，高级职称占40%，跨影视学、设计学、计算机软件、传播学等多学科领域，对学生的综合能力培养非常有益。

▲我院小和山动漫研究中心制作动画电影《梦幻列车》获得了美国旧金山电影金像奖电影节“优秀动画片大奖”，希腊雅典国际动画电影节三等奖和西班牙马德里国际电影节四项大奖提名等多项荣誉，并已在国内三大院线同期上映

工业设计

专业介绍

本专业致力于培养掌握工业设计、工程技术和设计管理等理论和应用知识，具备主动创新意识、国际化视野、人文精神和科学素养的多元化实践型专业人才。主干课程有人机工程学、设计心理学、产品开发设计、品牌设计与管理等。毕业生主要在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理等工作。选考科目为物理、地理、历史。考生需对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术素养；有较强的创造性思维、主动创新意识能力、整合创新能力和团队合作精神。毕业生初次就业率在95%以上。就业区域以江浙为主，2016届毕业生年留杭比率达38.09%。

本专业建立了以提高学生多元化创新实践能力为核心的、以导师制和工作室制为双核载体的、兼顾教学、科研和项目开发的人才培养体系。现有四个工作室，涉及休闲产品、居家产品、交互产品以及工具产品等方向；校企联合研发中心12个、校企合作实习基地21家。通过企业专项课程、实习以及校企合作竞赛等，不断提高学生实践能力。

教授话专业

专业导游：朱上上教授，艺术学院副院长

Q1：本专业的研究对象是什么？

工业设计是一门多领域交叉的综合型学科，涉及艺术、文化、工程技术、用户心理、品牌管理、商业营销等。它通过创造性的设计思维活动，将创新成果转变为实用、美观、人性化的产品、系统和服务，以此提升人类的生活品质。设计的目标最终是赋予产品和系统更卓越的功能、更优美的形式和更美好的身心感受，创造更好的经济、社会、文化和生态价值，从而满足和引领社会及市场需求。本专业培养创新实践能力突出，国际化视野开阔、研究性思维能力强的复合型精英设计人才。

Q2：本专业有哪些研究方向？

产品设计、计算机辅助设计、人机工程学、产品推广等。

Q3：主要课程有哪些？

本专业主干课程有设计基础、设计调研分析、人机工程学、创新思维、设计心理学、整合与创新设计、产品开发设计、信息产品设计、品牌设计与管理以及各工作室的专题设计实践课程等。

Q4：专业的学生需要具备什么特质？

1、工业设计专业的学生具备对自然、社会、生活方式拥有敏锐的洞察力和丰富的想象力；

2、具备宽广的人文视野、活跃的思维和较高的艺术设计素养；

3、具有较强的创造性思维、主动创新意识能力和团队合作精神；

4、同时还具有较强的整合创新能力、新产品研究与开发的综合能力与全过程设计与管理能力。

Q5：本专业就业去向和就业前景？

1、设计行业：适合职位有设计总监、产品经理、工业设计师、产品设计师等等。

2、互联网等高新技术行业：适合职位有设计总监、产品总监、产品经理、交互设计师、视觉设计师、用户体验师、用户调研等等。

3、跟设计相关的其他行业：从事的行业不与设计直接发生关系，但运用了设计的思维与方法去解决问题。

4、创新创业：工业设计是非常适合创新创业的专业，可以设计新产品、新系统、新服务和商业模式，来引领行业和社会的发展。

Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

1、当前我国正在强调实施创新驱动发展战略，已充分认识工业设计的价值。本专业人才在提升中国制造品牌、竞争力和附加值，以及在推进节能减排、绿色低碳、科学智能、可持续发展等方面都发挥着重要意义。

2、未来我国发展将迎来新产业革命的机遇和挑战，是创新型国家建设   的关键时期。加强创新设计，提升创新设计能力，引领集成创新，创新产品和经营服务模式，培育一批以创新设计主导的世界著名企业和品牌，本专业人才需求显得尤为迫切和重要。

Q7：我们的培养优势在哪里？

1、我校是省内开设工业设计专业最早的三所院校之一。本专业先后被确立为浙江省重点特色专业和浙江省“十二五”优势专业，并浙江省工业设计技术创新服务平台；

 2、学生创新实践气氛浓厚，近五年，学生获各类设计奖项达400多项。其中，5项德国红点设计大奖；9项国家级奖项，含浙江省唯一的1项一等奖；省级及以上奖项103项，含特等奖1项，一等奖19项。并拥有464项授权专利与10余项国家大学生创新创业计划和浙江省新苗人才项目计划；

 3、本专业主持浙江省工业设计技术创新服务平台，建立了以10余家校企联合研发中心为基础、以工作室和导师制为载体的创新实践体系，并成立了四个方向的工作室，为学生开展设计实践提供了有效的实际课题、技术支持与设计指导。

  4、注重国际化视野的设计教育理念：负责科技部中意创新设计中心杭州分中心建设，每年定期派遣学生赴海外交换访问，并邀请国际知名设计师与教授为设计顾问，主持由本专业主办、合作企业提供课题的国际创新设计工作坊。

▲工业设计系“一千零一木”课程作业展览

欢迎报考浙江工业大学！

发布 | 张盈

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