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机械工程
○ 专业介绍
机械工程专业致力于培养全面协调发展的、具有宽厚现代机械工程理论基础和较强工程实践能力的、能在机械工程及其相关领域从事设计、制造、开发和研究等工作的高级工程技术人才和从事管理、营销和服务等工作的高级复合型人才。
机械工程专业开设工程力学、计算机辅助工程分析、电工电子学、材料科学、机械设计与原理，机械制造技术，自动控制理论，工程测试及信息处理，计算机控制技术、微机原理等主要课程。
机械工程专业是省级重点专业、国家级一类特色专业。2012年10月通过中国工程教育认证。2013年获国家级“专业综合改革试点”项目立项。2010年获得教育部首批“卓越工程师教育培养计划”项目，与企业合作采用“3+1”模式共同培养。
毕业生主要从事技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等工作。各企事业单位的毕业生满意度为88.41%。
选考科目中物理必选，希望考生具备扎实的数学基础和工科优势、开放的理性思维，较强的动手能力、良好的沟通表达能力、一定的分析推导和逻辑判断能力、以及团结合作的精神。
机械工程专业2016届毕业生就业率95.98%，出国及升学率22.09%。就业区域地点集中在杭州、北京、上海、安徽、福建、广东、广西、河北、湖南、吉林、江苏、江西、辽宁、山东、四川、天津及浙江省内其他各地区，留杭比例为45.8%。
坚持“实践教学、竞赛创新”的培养理念，通过课程设计与实践、校内综合实践、第二校园经历、企业工程实习、海外游学计划，以及“挑战杯”、“机械创新设计大赛”、“力学竞赛”、“工训竞赛”等各项竞赛，多层面、多维度提升工程师素养，锻炼解决机械工程领域复杂工程问题的能力。毕业生的工程实践能力获得了用人单位的一致认可。
○ 教授话专业
专业导游：戴勇教授
Q1
本专业的研究对象是什么？
人类成为“现代人”的标志是制造工具，从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械，经历了漫长的过程。在当今社会，任何现代生产和工程领域都需要应用机械，人们在日常生活中也越来越多地应用各种机械。
机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。机械工程的研究对象包括：机械零部件、机械装备、机电系统及机械制造过程。
Q2
本专业本科核心课程有哪些？
机械工程专业本科核心课程主要包括：高等数学、大学物理、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术基础、机电传动及控制、数控技术及装备设计及机械工程训练等。
Q3
本专业的学生需要具备什么特质？
机械工程专业致力于培养具有工程科学基础、工程专业技术及管理等知识，具有分析问题、解决问题、组织管理、合作交流和自主学习的能力，具有创新意识、社会责任感、职业道德及人文素养，能在机械工程及其相关领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等工作，能解决复杂工程问题的工程技术人才。
如果你对机械方面有一定兴趣，乐于动手实践，并具有较强的逻辑分析能力和较好的数理基础，尤其是空间想象能力，那么你比较适合这个专业。
团队作业和创新设计培训是机械工程专业的重要培养环节，因此我们希望学生具有较好的协调沟通和团队合作能力，以及一定的独立思考能力和创新能力。
Q4
本专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
机械工程是一个典型的工科专业，关注的重点是运用知识，分析问题、解决实际问题的能力培养，机械制图是工程师的语言，工程实践是重要的培养手段。对于以知识获取为主要学习方式的学生，可能有些不适。如果你的空间想象能力比较弱，或者是动手能力比较差，可能会在这个专业的学习中感到有些吃力。
Q5
本专业毕业生的就业情况如何？
机械工程是世界上最大的行业之一，机械工程的服务领域十分广阔，凡是使用机械、工具，包括能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。现代机械工程有五大服务领域：设计制造能量转换机械；设计与制造产业机械；设计制造各种服务机械；设计制造家庭和个人生活中应用的机械；设计制造应用于国防的武器装备。
机械工程专业的就业面十分宽广，除高等院校机械工程专业教师、科研院所的科研工作者外，许多专业人才会在上述五大服务领域中从事设计、制造、技术管理、设备维护等工作。 “科学家探索世界，工程师创造世界”。工程师是机械工程专业的主要培养目标之一。常见的职位包括：机械设计工程师、机械制造工程师、新产品研发工程师、设备工程师、技术支持工程师、销售或售后服务工程师等。
Q6
我们的优势在哪里？
浙江工业大学机械工程（原机械工程及自动化）专业是国家级一类特色专业，拥有机械工程一级学科硕士学位授权点、机械工程一级学科博士学位授权点和机械工程博士后科研流动站。浙江工业大学机械工程学科是浙江省重中之重一级学科，拥有高端激光制造装备浙江省首批“2011协同创新中心”、特种装备制造与先进加工技术国家级国际联合研究中心、特种装备制造与先进加工技术教育部/浙江省重点实验室。2010年获得教育部“卓越工程师教育培养计划”项目，2012年获浙江省本科院校“十二五”优势专业项目，2013年获得国家级“专业综合改革试点”项目。2012年通过教育部机械工程教育专业认证。
浙江工业大学机械工程专业以现代设计理论、先进制造技术和机电一体化技术为基础，以工程实践与创新能力培养为核心，致力于培养知识、能力、素质协调发展，在机械工程及相关领域从事设计、制造和研究等工作的高级工程技术人才和管理人才。
机械学院学生在第七届全国大学生机械创新设计大赛中获佳绩
过程装备与控制工程
○ 专业介绍
以动力工程、机械工程、化学工程、控制工程和管理工程等多学科交叉为基础，培养具备宽厚理论基础和较强工程实践能力、能在流程工业等领域从事设计、制造、研究和管理等工作的高级工程技术人才和管理人才。开设过程原理与设备、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术、过程装备制造技术等主要课程。我校最早创办的专业之一，省重点专业、省十二五优势专业、省十三五特色专业，已通过工程教育专业认证。拥有本-硕-博完整的培养体系。专业所在学科为省重点学科，省一流学科A类。
一直是我国国民经济建设迫切需要的专业。近三年的毕业生中，继续深造的约占18%，其余的主要去企事业单位，就业领域有装备制造业及石油化工、能源、电力、制药、环保、军工等。学生素质受用人单位好评。
选考科目物理。培养的学生具有基础知识扎实、动手能力强、踏实肯干等特点，具备较强的工程能力、良好的团队精神和创新精神、宽阔国际化视野和继续学习的能力。
过程装备与控制工程专业2016届毕业生就业率98.8%，出国及升学率21.69%。就业区域地点集中在杭州、安徽、河南、吉林、江苏、云南以及浙江省内其他各地区，留杭比例为50%。
过控专业排名位居全国高校前列，省属高校首位。为省重点建设专业，省优势专业，专业所在学科为省一流学科A类。具备本-硕-博完整的人才培养体系，并拥有动力工程及工程热物理博士后科研流动站。是我国正式加入《华盛顿协议》以来首批获得认证的专业。专业以对接浙江经济发展，服务浙江经济建设为目标，培养国家急需的优秀工程人才。
○ 教授话专业
专业导游：高增梁教授
Q1
本专业的研究对象是什么？
过程装备与控制工程专业是以过程装备设计基础为主体、过程原理与装备控制技术应用为两翼的紧缺型、交叉型专业。研究对象在国民经济、社会发展和国家安全中有着重要应用，主要用于物料储存、反应、分离、换热、混合、输送等操作的过程装备。过程装备是石化、能源、轻工等国民经济支柱产业的重大核心设备，如石油储罐、加氢反应器、核电设备、高端制药设备、大型换热器、油气长输管道、大型离心和往复式压缩机、特种泵等。本专业致力于解决过程装备设计、制造、维护中的前沿性、战略性和共性重大科技问题，主要研究方向为高效过程装备与节能技术、过程装备安全技术、过程流体机械、能源装备技术、过程装备数字化设计技术，特色为“高效、安全、节能”。
Q2
本专业本科核心课程有哪些？
本专业基础课与机械类类似，例如工程图学、材料力学、理论力学、流体力学、热力学、机械原理、机械设计等，另外还开设了过程设备设计、过程原理与设备、过程流体机械、过程装备控制技术、过程装备制造技术、控制工程基础、过程装备故障诊断技术、电工电子学、微机原理及应用等课程。
Q3
本专业的学生需要具备什么特质？
过程装备与控制工程专业的是多学科交叉的技术复合型专业，具有适应性强、知识面宽等特点，专业课程涉及机械工程、动力工程及工程热物理、化学工程、控制工程和能源工程等学科领域的知识。
学生应有宽广视野、良好素质、具有分析问题、解决问题、组织管理、合作交流和自主学习的能力，具有创新意识、社会责任感、职业道德及人文素养，具有解决复杂工程问题的能力，能在石化、能源、电力、轻工、医药、环保等行业胜任过程装备与控制相关的工程设计、科学研究、技术开发和经营管理等工作。
Q4
本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？
过程装备与控制工程专业在整个国民经济和工程技术领域内起着支持和促进的作用，在工学门类中占有不可替代的地位。石化、化工、核电、制药、高端装备制造等流程工业是我省的支柱产业，随着我国和浙江省经济的不断发展，本专业将发挥越来越重要的作用，而本专业学生的需求量将会日益增多。
过程工业始终是国民经济的支柱产业，是国家财税收入的主要来源，产值比重占到整个制造业的一半以上。石油化工、能源、冶金、制药、食品、电子、生命科技等相关领域的迅猛发展给过程装备技术带来了新的发展机遇。
石化行业与本专业密切相关，根据国务院国家装备制造业调整和振兴规划细则发布，石化业装备自主化成装备制造业振兴主线。未来3-5年将在石化领域瞄准石化重点项目实施装备自主化，并依托天然气管道输送和液化储运等重点工程实现装备制造业的振兴，进而推动装备制造产业结构调整和优化升级。
核电站压水堆一、二回路的主要设备均是过程装备，也与本专业密切相关，从我国的中长期发展规划，根据我国《核电安全规划(2011-2020)》以及《核电中长期发展规划(2011-2020)》，按照“十三五”规划，到2020年，我国运行核电装机容量将达到5800万千瓦，在建3000万千瓦。这意味着，在今后的5年实践，我国平均每年要开工建设3-4台百万千瓦级的核电机组。中国自主产权核电技术取得突破，华龙一号示范工程已经开工，成套设备制造等能力都已具备，借力于国家一带一路政策，沿线国家将成可挖掘的市场。
除了石化、核电等行业的大力发展外，制药、食品、电子、生命科技等相关领域的发展给过程装备技术带来了新的发展机遇。这些都需要大量的过程装备的设计、制造、安装、使用、检验、管理等方面的人才，因此，过程装备及控制工程专业在国家装备制造业中必将发挥重要作用。
Q5
我们的优势在哪里？
浙江工业大学过程装备与控制工程专业是浙江工业大学最早创办的专业之一，至今已有60余年历史，位列省属高校首位。2016年6月通过了中国工程教育专业认证，成为我国正式加入《华盛顿协议》以来第一批获得认证的专业。2002年被评为省重点建设专业，2012年列为浙江省优势专业。1990年专业所在学科被评为省级重点扶植学科，1994年被评为浙江省重点学科，2009年成立“过程装备及其再制造”教育部工程研究中心，2015年被列为浙江省一流学科A类建设学科。拥有化工过程机械博士点，动力工程及工程热物理一级学科硕士学位授权点，动力工程及工程热物理博士后科研流动站。
专业现有教师51人，其中博士比例达到92%；海外研修一年以上的教师达21名；国家千人计划人才、特聘校“运河学者”特聘教授和海外杰出人才各1名；聘请了16名分别来自美国、德国、英国和国内高校的著名教授专家作为兼职教授和客座教授；10余名企业工程技术人员担任合作导师。形成了教学能力突出、工程能力强、国际化水平高的师资队伍。
机械学院学生在第十二届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛中取得一等奖
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欢迎报考浙江工业大学！
文字｜张静
发布 | 王妍
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