浙江工业大学
师范类
依托浙江工业大学强大工科背景的师范类，
是什么样的专业类？
这里诞生了数届全省师范生教学技能竞赛冠军，
这里培训着全省职业院校新入职教师，
这里培养了众多职业院校的知名校长和骨干教师，
这里期待你们的到来
你可能不知道，
懂技术又会教书的人才缺口很大！
根据《浙江省中职学校师资配置情况调研报告》
全省中职学校核定教师缺编率达28%！
这是年轻生命的机遇，更是大国崛起的战略
欢迎你来接力，未来的卓越教师！
学院介绍
教育科学与技术学院创建于1985年，是我国第一所在普通工科院校创办职业技术师范教育的院系。三十多年来，学院在学科建设、人才培养、科学研究和社会服务等各方面都取得了丰硕成果，已形成鲜明的办学特色，在国内同行中具有较高的学术地位，是全国重点建设的职教师资培养培训基地、教育部卓越教师培养计划改革项目单位。学院与英国赫尔大学、香港教育大学等高校建立了合作关系，与美德澳日韩等国家的高校、机构建立了交流、访学机制。
学院赴纽约大学皇后学院游学团授课现场
学院现有教育学、心理学和安全工程三个一级学科，其中教育学为浙江省一流学科。拥有教育学一级学科硕士学位授予权，设有6个二级学科硕士学位授权点，具有教育硕士专业学位授权点。2017年教育技术学（师范）、电气工程及其自动化（师范）、机械工程（师范）、计算机科学与技术（师范）、应用心理学、安全工程共6个本科专业招生。
第十届浙江省师范生教学技能竞赛荣获一、二、三等奖共八项
学院现有教职工近100名，其中专任教师高级职称43名（占54%），博士学位35名（占44%）。近几年承担国家社科基金重大招标课题、国家自然科学基金等各类项目100余项，到款累计3800多万元，拥有国家级精品资源共享课程3门。
招生方式
师范类专业按大类招生，包含教育技术学（师范）、电气工程及其自动化（师范）、机械工程（师范）、计算机科学与技术（师范）四个专业。我校师范类专业在普通类提前录取，仍然实行传统志愿填报方式。
专业介绍
※教育技术学（师范）
本专业是浙江省重点专业，浙江省“十三五”特色专业，教育部首批卓越教师计划建设专业，我校6个五星专业之一，全国排名前十。以教育软件开发、数字教育媒体设计为方向，开设教学系统设计、多媒体学习资源开发、网络教育应用等课程，培养教育信息化人才。就业去向主要为职业学校、教育信息化企事业和高校深造，从事信息技术类专业教师、校园信息化建设人员和教育信息化产业工程师等岗位，每年有将近20%毕业生进入知名学府深造，学生就业率和薪酬水平领跑国内同类专业。
学生参加省第十五届大学生多媒体作品设计竞赛，分获一、二、三等奖共八项
※电气工程及其自动化(师范)
本专业为教育部、财政部重点建设专业点，教育部首批卓越教师计划建设专业，开设课程为40门左右，涉及电子电路、集成电路、电机与拖动、电气智能控制、工业供配电、工业机器人及教育心理学等相关知识点，分为智能控制、嵌入式系统、机器人教育三个方向。就业去向主要为普通初高中信息化教育、中高职院校电类专业教育、教育主管部门、高等院校实验室、国企等岗位，就业满意度高达96%。每年有近20%毕业生通过保研或考取进入国内外知名学府深造。
学院承办浙江省中等职业学校学生电工电子技术技能大赛
※机械工程(师范)
本专业为教育部、财政部重点建设专业点，教育部首批卓越教师计划建设专业，主要学习教育学、机械设计、数控加工、机电控制技术、数字化制造技术、专业课程与教学论等理论课程以及认知实习、专业技能实习、教育实习等实践课程，致力于培养专业和教学技能突出的“双师型”人才。毕业生可拥有如数控加工高级工证书等相关技能证书和教师资格证书，就业去向主要是为中小学及职业院校等事业单位、大型教育培训机构、教育相关政府部门以及其它企事业单位就职。每年有近20%毕业生通过保研或考取进入国内外知名学府深造。
数控微格与机械加工实训室
※计算机科学与技术(师范)
本专业是教育部、财政部重点建设专业点，教育部首批卓越教师计划建设专业。开设现代教育技术、WEB软件开发技术、网络工程设计与管理等课程，以培养卓越教师为首要目标，培养具备现代教育理论、有较好计算机技术应用能力的职业学校计算机类专业教师。就业去向主要为中高等学校信息技术类专业教师、计算机应用开发工程师，前往政府机关和企事业单位从事计算机软硬件应用系统开发、系统维护和管理工作，也可以继续深造，攻读硕士和博士学位。
学院承办计算机教育国际会议（ICCE2015）
人才培养
学院坚持以学生为本，依托学校的工科特色和区域特色，重视教学改革，注重理论与实践的紧密结合，注重学生的科技创新和学术交流活动，积极培养富有开拓创新意识和能力的从事职业教育、技术应用与研究的高等专门人才。
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文字｜教科学院
发布 | 孙蕾
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