学校举办大学校长论坛

10月20日，在浙江工业大学建校70周年、落实“两个基地”重要办学指示精神20周年之际，浙江工业大学与中国高等教育学会地方大学教育研究分会在屏峰校区板球馆报告厅联合举办“高水平大学的使命与担当：努力构建中国式高等教育现代化新格局”大学校长论坛。该活动也是庆祝中国高等教育学会成立40周年系列学术活动。

中国工程院院士、浙江工业大学校长高翔主持论坛并致欢迎辞。他表示，建设高水平大学，是充分发挥大学在中国式现代化建设大局中的重要作用的必然要求，需要我们在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等方面作出更大努力，尤其是全面推进中国式现代化的历史征程，对高水平大学的使命与战略、一流学科建设、拔尖创新人才培养、有组织科研、产学研融合发展、大学教育评价改革等方面的创造性探索与实践提出了更高的要求。他指出，举办本次论坛，旨在更好地探索高等教育发展规律，创新高水平大学建设路径，提升服务经济社会发展水平。

浙江省教育厅党组成员、副厅长陈峰出席并致辞。他表示，习近平总书记关于高等教育的系列重要论述，为我们指明了大学的发展方向和历史使命。作为量大面广的地方高校如何突围，如何重塑中国式高等教育现代化新格局，是一个紧迫而现实、艰难但又充满诱惑的命题。他认为高校应从以下三个方面进一步探索：一是找准定位。地方高校要认清自己的地位，明确自身的职责，找准自己的赛道，做国家队不愿意做、没时间做的事。二是坚守使命。地方高校要始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，始终坚守教书育人的主责主业，不断提升教育教学和人才培养质量。三是传承文明。教育厅正在筹划实施省高校人文社会科学振兴计划，考虑按照“一流学科”建设标准，有重点地扶优扶特扶强一批人文社会学科，推动高校更好地担负起新时代新的文化使命。

中国科学院院士、中国学位与研究生教育学会会长、浙江大学原校长杨卫作了题为“一流大学建设的上行路径”的主旨报告。他详细分析了当前大学发展的态势，从六层境界阐述了一流大学学科建设的上行路径：一要从特征学角度突出学科、文化、统计、领域等方面的鲜明特色；二要从动力学角度围绕教育、学术、资源、排名等指标形成清晰的动力学上升态势；三要从统计学角度瞄准双一流建设的总体目标，提升整体发展水平；四要从生态学角度追求可持续发展，形成长期保持一流的能力和健康的学术生态；五要从教育学角度培养优秀学生、一流师资等，形成新的大学教育理念；六要从哲学角度把大学建设成为全球的知识宝库，造就各学科、行业的规范指南。

中国高等教育学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊，作了题为“加快自主培养拔尖创新人才，努力构建中国式高等教育现代化新格局”的主旨报告。他围绕主题分享了四点思考：一要立足国家富强和民族复兴，着力构建中国式高等教育现代化新格局，抢占未来发展制高点；二要围绕国家重大战略需求，全面提高人才自主培养质量，促进高水平科技自立自强；三要深化体制机制改革，促进职普融通、产教融合、科教融汇，努力实现全产业链、全方位协同育人；四要从人才引领发展的高度，着力强化高素质教师队伍建设，努力建设世界重要人才中心与创新高地。

论坛报告分别由中国高等教育学会地方大学教育研究分会秘书长、郑州大学党委副书记吴宏阳和浙江工业大学副校长虞晓芬主持。

中国科学院院士、西北工业大学副校长张卫红结合西北工业大学理工类硕博士研究生自主培养的改革实践，以“励志铸国之重器，打造国防科技总师型人才培养新范式”为题作报告，提出了国防科技总师型人才一个格局、三链融通、四维支撑的“一三四”培养新范式。

中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮以“理工医融合、科教产融汇，打造新时代高质量人才培养体系”为题，对安徽理工大学校情、创新举措和未来展望等进行详细介绍与阐述。

中国科学院院士、浙大宁波理工学院校长杨德仁围绕建设高水平应用型大学面临的境况、面临的挑战和实践探索作了题为“高水平应用型大学的建设与探讨”的报告。

中国工程院院士、江西师范大学校长陈芬儿以江西师范大学为例，围绕该校引领基础教育的具体措施、主要成效以及今后服务国家和区域发展的主攻方向，作了题为“服务引领基础教育，赋能区域高质量发展的思考与实践”的报告。

南京工业大学校长蒋军成作了题为“坚持创新驱动服务高质量发展——以科技创新服务国家和区域发展的实践”的报告，阐述了南京工业大学积极打造特色鲜明国内一流国际知名创业型大学的建设路径。

江苏大学校长邢卫红围绕如何提高拔尖人才自主培养质量，培养更多卓越创新人才，作了题为“江苏大学拔尖创新人才培养实践与探索”的报告。

上海理工大学校长丁晓东以“教育、科技、人才一体系统谋划推进高质量发展”为题，围绕教育、科技、人才一体谋划部署的新方针，讨论了新时代下高校工作的新局面。

苏州大学副校长姚建林紧扣“两个大计”重要指示，围绕“面向未来的拔尖创新人才培养”的主题作报告，以苏州大学为例，阐释了系统改革和创新模式的新方案。

广东工业大学副校长王振友从广东工业大学的发展历史、时代背景和广工实践三方面作了题为“面向湾区产教协同交叉融合，新工科人才自主培养的广工实践”的主题报告。

浙江外国语学院党委书记宣勇围绕高等教育新使命、高等教育的治理转向以及高质量高等教育体系的建构作了题为“以高水平实现高质量——中国高等教育的治理转向”的报告。

报告会后，中国高等教育学会地方大学教育研究分会还召开了常务理事扩大会议。