全省《高校“两学一做”学习教育情况通报》刊登教科学院应用心理学本科生党支部“两学一做”学习教育做法

    5月31日，全省高校“两学一做”学习教育协调小组编发的《高校“两学一做”学习教育情况通报》第2期“基层党组织开展专题学习讨论”专辑，刊登了我校教育科学与技术学院应用心理学本科生党支部开展“两学一做”学习教育的思路和做法。全文如下：
    
                                     浙江工业大学教育科学与技术学院应用心理学学生党支部：
                                     创建“一个微信号” 举办“两个讲坛” 实施“三项行动”
    浙江工业大学教科学院应用心理学学生党支部紧紧围绕学校“‘两学一做’促跨越，‘厚德健行’走前列”学习教育主题，结合学生党员实际和专业特点，积极抓好支部学习研讨工作。
    创建“心理先锋”微信号。整合支部党员日常学习资源，打造学习教育的网络课堂。一是体现“实用性”，设置“微体会”和“微学习”版块，定期推送党章党规、系列讲话和先进典型等学习内容，即时发布党章学习“微心得”等信息，全面记录支部学习动态。二是突出“交互性”，运用微信号“多媒体”特征，丰富学习内容和形式，引入微电影、微课等多样化学习资源，以微信号为媒介加强支部党员交流心得、沟通思想的深度和广度，实现线上线下联动。三是发挥“传播力”，架起支部与党员、党员之间、党员与社会间的桥梁和纽带，扩大学习教育的参与面和影响力，努力让微信号成为联系学生党员的“最后一厘米”。
    每月举办“两个讲坛”。一是举办“青春讲坛”，原原本本学。由各党小组轮流承办，党员主讲“微党课”，深度学习党章和系列讲话精神。结合专业特点，支部党员运用“积极心理学”研究思路，开展入党动机、党员发展行为模式的探讨。推行支部党员手抄党章“学习排行榜”，营造“你追我赶”的浓厚学习氛围。二是举办“先锋讲坛”，请进来提高学。邀请校内外党建导师、思政课教师和优秀校友，与支部成员分享理论学习心得和理论实践经验，有效提升支部成员党章党规和系列讲话的学习素养。
    实施“三项行动”，联系实际学，深入思考学。一是实施“榜样在身边”行动，组织“我的榜样”主题分享会，挖掘优秀党员特质，开展党员与普通同学“一对一”结对帮扶。邀请支部高年级优秀党员与低年级学生面对面交流，开展保研考研经验介绍、创新创业训练计划和科研项目申报辅导等迎合学生需求的分享活动，激发学生提升学业、开展创新创业的动力。二是开展“自我教育训练营”团体辅导行动，支部党员对照标准，剖析自身不足，制定自我教育计划，实时记录自我教育成果，坚持学用结合、知行合一，提高学生党员自我教育、自我管理和自我监控的能力，形成助人自助、自我成长的良好成长成才氛围。三是组织“承诺、履诺、督诺”行动，发布党员“青春先锋”承诺，支部党员寝室挂牌，督促党员学习工作生活中积极履行党员义务，广大师生共同监督，有效将他律教育纳入党员日常教育。